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Valeurs absolues — Enseignement primaire
La partie administrative d'une école porte exactement la même valeur qu'un bureau ordinaire : 50 kWh/m²/an de composante USE, le chiffre des bureaux standards.
Ce que dit cette page
La nomenclature traite un bureau comme un bureau, où qu'il se trouve — c'est une régularité utile à connaître, car elle se retrouve à l'identique dans l'enseignement secondaire et dans la plupart des catégories qui comportent une zone tertiaire. Le reste de l'école est nettement plus sobre, la valeur par défaut tombant à 13. Une école dont on déclarerait l'ensemble des surfaces au tarif administratif se donnerait un objectif quatre fois trop généreux.
Comment lire ces valeurs
Les nombres ci-dessous sont la composante CVC — chauffage, ventilation, climatisation — exprimée en kilowattheures d'énergie finale par mètre carré et par an. Elle dépend de la zone climatique du site et de son altitude, jamais de l'activité.
La composante USE, elle, dépend de l'activité : c'est la valeur étalon indiquée sous chaque sous-catégorie. Le seuil applicable à votre bâtiment n'est pas la somme des deux : la composante USE se module selon les indicateurs d'intensité d'usage que vous déclarez — amplitude horaire, effectifs, surfaces spécifiques — par une formule propre à chaque sous-catégorie. La plateforme OPERAT fait ce calcul à partir de ce que vous saisissez.
Les valeurs, sous-catégorie par sous-catégorie
Source : ATDL2430864A. 6 sous-catégories, 228 valeurs. Relevé du 30 août 2026, confronté à l'annexe ligne à ligne.
Enseignement primaire - Administration et bureaux (Bureaux Standards)
NAF 82.11Z · Composante USE étalon 50 kWh/m²/an · part variable 0.77
| Altitude | H1a | H1b | H1c | H2a | H2b | H2c | H2d | H3 | Guadeloupe | Martinique | Guyane | Réunion | Mayotte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| < 400 m | 57 | 66 | 62 | 57 | 50 | 56 | 63 | 40 | 47 | 54 | 55 | 27 | 56 |
| 400–800 m | 68 | 77 | 71 | — | 61 | 64 | 66 | 44 | 29 | 37 | — | — | — |
| 800–1200 m | — | 90 | 81 | — | — | 75 | 68 | 54 | — | — | — | 28 | — |
| 1200–1600 m | — | 125 | 115 | — | — | 109 | 99 | 84 | — | — | — | 49 | — |
| ≥ 1600 m | — | — | 133 | — | — | 117 | 107 | 92 | — | — | — | — | — |
Enseignement primaire - Internat primaire
NAF 85.60Z · Composante USE étalon 20 kWh/m²/an
| Altitude | H1a | H1b | H1c | H2a | H2b | H2c | H2d | H3 | Guadeloupe | Martinique | Guyane | Réunion | Mayotte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| < 400 m | 70 | 79 | 72 | 69 | 60 | 64 | 66 | 44 | 8 | 9 | 10 | 4 | 10 |
| 400–800 m | 88 | 96 | 87 | — | 77 | 79 | 76 | 54 | 4 | 6 | — | — | — |
| 800–1200 m | — | 115 | 104 | — | — | 96 | 87 | 69 | — | — | — | 31 | — |
| 1200–1600 m | — | 161 | 148 | — | — | 140 | 128 | 109 | — | — | — | 63 | — |
| ≥ 1600 m | — | — | 159 | — | — | 152 | 138 | 119 | — | — | — | — | — |
Enseignement primaire - Salle d'enseignement Elémentaire
NAF 85.20Z · Composante USE étalon 20 kWh/m²/an
| Altitude | H1a | H1b | H1c | H2a | H2b | H2c | H2d | H3 | Guadeloupe | Martinique | Guyane | Réunion | Mayotte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| < 400 m | 70 | 79 | 72 | 69 | 60 | 64 | 66 | 44 | 8 | 9 | 10 | 4 | 10 |
| 400–800 m | 88 | 96 | 87 | — | 77 | 79 | 76 | 54 | 4 | 6 | — | — | — |
| 800–1200 m | — | 115 | 104 | — | — | 96 | 87 | 69 | — | — | — | 31 | — |
| 1200–1600 m | — | 161 | 148 | — | — | 140 | 128 | 109 | — | — | — | 63 | — |
| ≥ 1600 m | — | — | 159 | — | — | 152 | 138 | 119 | — | — | — | — | — |
Enseignement primaire - Salle d'enseignement Maternelle
NAF 85.10Z · Composante USE étalon 15 kWh/m²/an
| Altitude | H1a | H1b | H1c | H2a | H2b | H2c | H2d | H3 | Guadeloupe | Martinique | Guyane | Réunion | Mayotte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| < 400 m | 70 | 79 | 72 | 69 | 60 | 64 | 66 | 44 | 8 | 9 | 10 | 4 | 10 |
| 400–800 m | 88 | 96 | 87 | — | 77 | 79 | 76 | 54 | 4 | 6 | — | — | — |
| 800–1200 m | — | 115 | 104 | — | — | 96 | 87 | 69 | — | — | — | 31 | — |
| 1200–1600 m | — | 161 | 148 | — | — | 140 | 128 | 109 | — | — | — | 63 | — |
| ≥ 1600 m | — | — | 159 | — | — | 152 | 138 | 119 | — | — | — | — | — |
Enseignement primaire - Salle multi-activités et Périscolaire
NAF 85.60Z · Composante USE étalon 15 kWh/m²/an
| Altitude | H1a | H1b | H1c | H2a | H2b | H2c | H2d | H3 | Guadeloupe | Martinique | Guyane | Réunion | Mayotte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| < 400 m | 70 | 79 | 72 | 69 | 60 | 64 | 66 | 44 | 8 | 9 | 10 | 4 | 10 |
| 400–800 m | 88 | 96 | 87 | — | 77 | 79 | 76 | 54 | 4 | 6 | — | — | — |
| 800–1200 m | — | 115 | 104 | — | — | 96 | 87 | 69 | — | — | — | 31 | — |
| 1200–1600 m | — | 161 | 148 | — | — | 140 | 128 | 109 | — | — | — | 63 | — |
| ≥ 1600 m | — | — | 159 | — | — | 152 | 138 | 119 | — | — | — | — | — |
Enseignement primaire - Valeur par défaut
Composante USE étalon 13 kWh/m²/an
| Altitude | H1a | H1b | H1c | H2a | H2b | H2c | H2d | H3 | Guadeloupe | Martinique | Guyane | Réunion | Mayotte |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| < 400 m | 57 | 66 | 62 | 57 | 50 | 56 | 63 | 40 | 8 | 9 | 10 | 4 | 10 |
| 400–800 m | 68 | 77 | 71 | — | 61 | 64 | 66 | 44 | 4 | 6 | — | — | — |
| 800–1200 m | — | 90 | 81 | — | — | 75 | 68 | 54 | — | — | — | 31 | — |
| 1200–1600 m | — | 125 | 115 | — | — | 109 | 99 | 84 | — | — | — | 63 | — |
| ≥ 1600 m | — | — | 133 | — | — | 117 | 107 | 92 | — | — | — | — | — |
Reprendre ces valeurs dans vos propres fichiers
Les 228 valeurs ci-dessus sont téléchargeables telles quelles, en 6 sous-catégories, avec pour chaque ligne sa zone climatique, sa tranche d'altitude, son code NAF et le NOR de l'arrêté dont elle provient.
Enseignement primaire — CSV
(228 lignes, 95 Ko)
Ou la nomenclature entière, les 104 catégories réunies :
CSV,
JSON,
inventaire des
arrêtés, méthode et réserves.
Licence Ouverte (Etalab). Une réutilisation cite la source primaire et conserve la réserve sur la modulation de la composante USE, rappelée en tête du fichier.
Vous n'avez pas besoin de ce tableau pour déclarer
La plateforme OPERAT calcule elle-même vos deux voies de conformité — la réduction relative et la valeur absolue — à partir de ce que vous saisissez, et retient la plus favorable. Connaître sa valeur absolue sert à décider d'un investissement, pas à remplir la déclaration.